德国家庭收入高的孩子教育程度高

德国家庭收入高的孩子教育程度高

最新研究显示，德国孩子的受教育机会和家庭背景高度相关，其中父母受教育程度、收入水平的影响尤其明显。此外，所有家庭背景群体中，男孩能上文理中学的几率都低于女孩。研究报告建议，为弱势儿童比例较高的学校配备更好师资。

慕尼黑ifo研究所最新发布的《机会监测报告》显示，德国儿童的教育机会仍高度取决于家庭背景与性别，其中父母教育程度与收入影响尤其明显。

报告指出，如果孩子成长于“父母没有高中毕业、家庭收入属最低四分之一”的家庭，上升学类型学校“文理中学”（Gymnasium）的机率仅约16.9%。相较之下，如果孩子的父母拥有高中毕业文凭、共同抚养子女，且家庭收入属于最高四分之一，上文理中学的机率则达80.3%。该研究指出：“过去三年来，德国的教育机会不平等现象已进一步加剧。”

这项与“关怀儿童基金会”(Ein Herz für Kinder)合作的研究分析了2022年微型人口普查中近68000名10至18岁儿童及青少年的数据。研究考量了父母的教育程度、家庭收入、移民背景，以及是否由单亲抚养等因素。

研究也指出，在这项比较中，移民背景并不是决定性因素，真正拉开差距的是父母的教育程度与家庭收入。

报告还写道，男孩的教育机会也系统性地低于女孩。整体而言，有43.5%的女孩就读文理中学，但男孩只有不到36.9%。研究人员表示，在所有家庭背景群体中，男孩上文理中学的机率都低于女孩；只是在教育程度与收入较高的家庭中，男女差距相对较小。

教育研究人员因此建议，德国应为弱势儿童提供更多早期教育机会，给予家庭更多育儿支持，并在弱势儿童比例较高的学校配置更好的师资、免费课后辅导与导师制度。此外，也建议延后学生分流至不同类型中学的时间；目前德国的小学教育为期四年，之后会依个人意愿与学校建议进入不同中学体系。

同时，也应及早提升男孩的阅读能力与自我调节能力，并在教学与教育中更重视性别刻板印象。