一次代际的写作对话：愿你见过花开，也能行稳致远

对话人物：

云梦泽人： 一位经验丰富的作家，对文学和人生有独到见解。

刘馨忆同学： 一位充满写作天赋、情感细腻的初中生。

一、 你是“见花开”的天才，有真情实感的写作

云梦泽人：馨忆同学，你好！我看了你写的几篇文章，特别是那篇《突然想起，我们还没好好告别》，写得真好，它深深地打动了我。你的文字里充满了真情实感，这是最难能可贵的。你将海伦·凯勒的名言作为引子，由“珍惜”这个话题，引出你对爷爷的思念。从写信给天堂，到用“小门边的栅栏”“一瓶未开封的酸奶”“一个未完成的拥抱”这三个意象来串联，你的情感是层层递进的。从对零食的不满，到对酸奶的推脱，再到最后对拥抱的拒绝，你的后悔与内疚一次比一次深，让我这个读者也感同身受，跟着你一起揪心。

刘馨忆同学：老师，真的吗？我写爷爷的那篇文章，就是想到什么就写什么，感觉当时心里很难受，所以写出来。

云梦泽人：这就是你的天赋。你写爷爷的场景特别细腻和真实，比如“我”跟随大部队涌向校门，但独自跑向栅栏，一眼就能望见爷爷，这是你们爷孙之间的小小约定，这种细节能让读者立马进入到你的故事里。

还有，你对景物的描写也十分到位。你写“我”和爷爷手拉着手，“看着太阳一点点落下去，伴随着太阳回家”，那种温馨美好的画面跃然纸上。而到了葬礼结束，“我的手也被拉着，太阳也是一点点落下去，旧时光已经不在了”，同样的“太阳落下去”，却表达了完全不同的心情，这是一种十分难得的写作手法，特别是重复的用法，是极不容易用好的，你却用得恰到好处，把那种复杂的失落感表达得淋漓尽致。

刘馨忆同学：老师，我写的时候没有想那么多，就是觉得那样的画面很贴合当时的心情。

云梦泽人：对，这正是好的写作所需要的。好的文字不是刻意雕琢出来的，而是发自内心地流淌。你像一个天生的作家，善于捕捉生活中的情感细节，并且能够用生动的语言将它们表现出来。可以说，你是一个有爱心、善于思考，对情感的把握细致入微，且观察能力和表达能力都不错的女孩，这些都是你宝贵的写作天赋。

二、从“见花开”到“行稳致远”：如何让文章更具深度

云梦泽人：馨忆同学，你的文章情感真挚，这是最大的优点。但同时，我也注意到了一些不足。比如在《见过花开就好了，何必在意花落谁家》和《让青春绽放时代光彩》这两篇文章里，你引用了名人事例，但有些地方用得不够恰当，或者没有把例子讲透。

刘馨忆同学：老师，我感觉写议论文好难，例子总是不够用。

云梦泽人：议论文的难点，不在于列举了多少例子，而在于你如何把例子和你的论点紧密地结合起来，做到逻辑严密，论证有力。

就拿《见过花开就好了》这篇来说，你引用了黄凯和毕淑敏的例子，说明他们历经磨难才成功。但这与你的标题“何必在意花落谁家”有点矛盾。你的标题是想表达“享受过程，不计结果”的豁达，但你引用的例子却是在讲他们如何努力改变起点，最终获得成功。这两个论点之间没有完全对齐。其实，你可以深入思考，这两个例子如何体现“享受过程”呢？比如，可以写黄凯在图书馆埋头苦读的充实，写毕淑敏在阿里高原的磨砺与成长，把重点放在他们为梦想努力的过程中所收获的精神财富，而不仅仅是最终的结果。

刘馨忆同学：原来是这样，我下次写的时候会多思考一下。

云梦泽人：同样，在《让青春绽放时代光彩》里，你举的毕淑敏、林丹和袁隆平的例子，虽然都表现了他们的奋斗精神，但特色不够突出。你忽略了“时代”这个关键要素。好的议论文，要像剥洋葱一样，一层一层地挖掘。你可以深入挖掘，他们为什么在各自的时代里做出那样的选择？他们所做出的贡献，如何深刻地影响了他们所处的时代？

刘馨忆同学：我明白了，老师。不能只停留在表面，要更深入地去思考和分析。

云梦泽人：对，你要多去琢磨，多去挖掘。比如《严于律己》这篇文章，憨豆先生为了艺术而拒绝“捞金”，钟南山院士为了健康而坚持锻炼，这两个例子就比较贴切。但你可以再深挖一步，去思考自律是如何让一个喜剧演员达到艺术的巅峰，又如何让一个耄耋老人拥有强健体魄，从而在关键时刻挺身而出。

刘馨忆同学：老师，您觉得我还有进步的空间吗？

云梦泽人：当然！你是一个很有灵气的女孩，我看你的第一篇作文，就认可了你。这几篇作文，多是命题作文，你写到这样，已经很不错了。我认为好的文章，不是命题可以作出来的。但我们教育就是这样，必须有分数，要考好的学校。你现在坚持考好大学，是一种现实的需要，也是未来人生的需要。你的人生素描才刚开始，未来的画卷还需要你用汗水和智慧去描绘。

三、见过花开，行稳致远：给未来人生的规划与寄语

云梦泽人：馨忆同学，写好文章，需要好的方法，但更需要开阔的眼界和深厚的积累。你现在这个年纪，学业重，这是件遗憾的事，该读的书都没有读。等你上了大学，有了相对轻松一些的时间，一定要好好补一补阅读。

刘馨忆同学：老师，您建议我读哪些书呢？

云梦泽人：建议你多读经典。这些书都是经过时间检验的，是有思想深度的。它们能给你提供丰富的素材，让你看到更广阔的世界，也能帮助你建立自己的思考框架。

在我看来，童话很重要，比如我的文学观就是皇帝新装中的那个小男孩，你说怪不怪。

刘馨忆同学：老师，您是说要保持一颗纯真的心吗？

云梦泽人：也可以这么理解。童话里有最纯粹、最本真的道理。它们能帮助你保持敏锐的观察力，不被世界的复杂所蒙蔽。你写爷爷的文章，就是因为你用一颗纯真的心，去感受了那些最平凡而又最珍贵的一切。

刘馨忆同学：老师，谢谢您的指导，我受益匪浅。

云梦泽人：馨忆同学，你是一个有写作天分的孩子，我希望你不仅仅是“见过花开”，而是要“行稳致远”。“见过花开”是你的天赋，代表了你的敏感和细腻；“行稳致远”则是你的未来，需要你用自律和努力去实现。希望你记住：

人生不一定会赢，而是要努力去赢。我们只管努力，再慢也好，只要往前走就好！

我坚信，你一定会有个美好的前程。认识这么优秀的你，是件高兴快乐的事。加油，馨忆同学同学！期待看到你更多更好的作品。

四、珍惜这份与生俱来的灵气

老师对刘馨忆同学的指导，是一场充满真诚与智慧的对话。他首先肯定了刘馨忆同学写作中最大的优点——真情实感，通过对《突然想起，我们还没好好告别》的细致分析，指出了刘馨忆同学在观察、情感把握和表达能力上的天赋。他将刘馨忆同学比作“见花开”的小才女，鼓励她珍惜这份与生俱来的灵气。

随后，他针对刘馨忆同学在议论文写作中遇到的困境，提出了具体而有力的指导。他教导刘馨忆同学，论据和论点必须逻辑严密、前后一致，要学会深入挖掘名人事例背后的深层含义，而不是简单地罗列。他将这种更高层次的写作比作“行稳致远”，引导刘馨忆同学从感性写作向理性思考迈进。

最后，老师对刘馨忆同学的未来人生进行了规划和寄语。他强调阅读经典的重要性，指出阅读不仅是写作的素材来源，更是思想深度的培养。他以“皇帝新装”中的小男孩为例，鼓励刘馨忆同学保持一颗纯粹、敏锐的心。老师的指导，既有对写作技巧的传授，更有对人生哲理的启迪，他用温暖而坚定的语言，鼓励刘馨忆同学在未来的人生道路上，继续保持那份对世界的好奇与热爱，努力前行，最终实现自己的美好前程。

      2023年1月10日 21:00东湖之滨翠柳街一号院

      2025年9月22日星期一  维也纳石头巷子  整理