由 古原 发表于2021-12-17 00:00:00

这两天，一位女教师关于南京大屠杀的言论火了。

是她的学生在课堂上录好，并剪辑上传到网上。在刚刚完成国家公祭的时间点上，一下引发无数声讨。

但是今天，这位老师的完整言论流传出来了。

以上，是这位老师的完整视频。

我全部听完了，感觉这位老师并没有什么大错。

她开头一句话就是日军进行的是反人类的行动，她说的是，南京大屠杀发生后，国民党政府没有将所有死难者的名字全部记录下来，导致有很多版本的数据，有几千的，有2万，7万，30万，50万等各种不同的数据。

最好的方式，是将所有的殉难者的名字全部记录下来，这才是更有力量的铁证如山。

她进一步说，犹太人被纳粹屠杀后，犹太人整理了所有受难者的名单，甚至连逃难者的名单都整理出来了。

这是一种严谨对待历史灾难的方式。

我觉得讲的很好啊，就是应该这样啊，历史上殉难的人们，绝不应该仅仅是一个数字，他们都是一个个真实的人，在暴行中死去，人们应该找到他们的名字，纪录起来，这是对生命的尊重，这也更能让我们牢记惨痛的历史。

她说当时的国民党政府有户籍登记，完全有能力统计，但却没有做，导致我们现在对日军暴行的控诉力量不够强大。

仅仅一个三十万的数据，绝对没有几十万人的名字排成一排更能震撼人心，更有力地控诉暴行。

更何况，三十万还是三万，我认为数据多少都不影响对日军暴行的定义，难不成杀了三万就可以放过，他的罪责就少一些了吗？

任何时候，杀戮无辜平民，哪怕是三人，也是暴行，也是需要追究，要让对方付出代价的。这位女教师毫无为日军暴行辩护之意，那又错在哪了呢？

将被杀戮平民的名单记录在案，甚至雕刻成碑，这是一种非常好纪念历史的方式，这在世界上也是通行的做法。

最后，她说，人们不能仅仅是仇恨，而是要反思，我也认为没有问题啊。人类历史上这么多战争，发生过无数次暴行，光是仇恨就能解决掉所有的暴行吗？当然要反思，是要站在人类的角度反思，为何一群陌生人会对另一群无怨无仇的平民举起屠刀？

这是什么原因造成的？仅仅因为日本人一出生就是个坏胚吗？只有反思才能知道军国主义才是造成灾难的来源，但军国主义又是来源于什么呢？

当然要反思和深究。如果不深究，哪一天世界上军国主义又抬头了呢？再次爆发二战这种伤亡数千万人的战争呢？

但这一段话，掐头去尾，断章取义，就变成这个女教师在否认南京大屠杀的数字了。

今天，当事学校已经将这位女教师开除了。

说实话，视频里学生的笑声让我听后，非常刺耳。

这是什么行为呢？这叫告密。

在文革中，这种行为非常普遍。老师上课讲的哪一句话没讲的清楚，引发政治不正确的问题，那学生告密举报批斗，是非常正常的。

不但老师，同事、朋友甚至家人之间，说话在任何一个时间点，都不能引发任何政治不正确的联想。

“文革”告密之风发展到登峰造极。

因之兄弟阋墙、夫妻反目、父子告讦现象层出不穷。人人自危，至亲之间也不可能吐露真心话。

在当时的大背景下，不仅是学生与老师之间，下级与上级之间，同事朋友 之间，就是亲人之间的告讦不再是件可耻而被禁止的事，而是被主流所提倡。

最主要的提倡方式就是，与所谓的罪恶父母和亲人划清界限，与剥削家庭划清界限，而划清界限的主要标志性行为就是告密，将父母和亲人之间所谓的罪行揭发出来，从而洗清自己的罪过。

我当然知道，南京大屠杀事件这在中国绝对属于政治正确，不能允许任何质疑和讨论。

...

我们这个社会，真的不允许重大历史事件的哪怕是学术上的讨论与建议吗？我认为这个女教师就是一种学术上的讨论和建议。

只要敏感问题上，稍微讨论一下，表达一下自己的观点，被学生告密，断章摘句，就被骂为汉奸，最后开除了事。

试问，以后，哪个老师还敢在学校的学堂里表达自己的思想和观点？哪怕自认为没有政治正确问题，但也怕被剪辑成有政治问题。

我鄙视这所学校，不敢保护自己的老师和员工，不敢将视频原版发出来帮助老师辩护，一有压力 ，开除了事。

这样的风气搞下去，谁还敢说话？这样的风气搞下去，以后老师上课碰到敏感问题，要不就不讲，要不就照书念，要不就问一句，同学们，你们说要怎么讲？

这种事，一次又一次地上演，我们难道真的忘记了四十年前的那一场灾难了吗？