为什么我们及孩子这么脆弱？
在我们文化里人们太多
的理由积累仇恨，怨气。什
么出身，地位，财富等等等
等。有什么不如意，不按自
己的想法，自己的要求发展
容易blame 他人。这在美国
很危险。
在美不少华孩子也是
遇到了同样的情绪问题。把
不按自己思路发展的事责任
推到父母，老师，学校，他
人头上，造成许许多多的感
情困扰。
我两女从小严禁抱怨。
对父母，老师，他人甚至自
己不能养成抱怨习惯。否则
感情控制不好怎么处人? 哈
十年一逼，人际关系比较容
易亲密发展。没有人愿意和
一个遇不顺??就抱怨的人相
处。不管这人是谁。生活中
表达出自己的真实感情很重
要。愤怒，伤心，痛恨等都
可以接受。但只限于自己发
泄。发泄一阵感情后冷静思
考一下自己有无不足。这样
即使靑春期也不会有太多的
逆反。与父母不同想法意见
可以说，但得尊重态度。如
我两女这种情况下会说we
accepted your opinions
but we didn't like them. 然
后说她们自己的。之后我们
也可以评价她们的观点。
找共鸣。如果原则问题是没
有商量余地的。喜欢不喜欢
sorry accept it. 哈哈就是恨
死一边去。所以家长从小不
宜让孩子养成不尊重家长的
习惯。家长有权说No这是肯
定的。而且没有条件商量
的。家长可以让孩子发表观
点那是尊重他们。但对观点
有肯定及否定权。否定时孩
子必须无条件接受。不然到
初中后会吃足苦头。
我们文化父母一批评怨
气冲天，发脾气，乱来的比
比皆是。根本就不能听反面
见意的至少80%以上。孩子
敏感娇宠。成人必须哄着，
表扬着，说着顺耳话否则恕
气冲天，感情冲动占大比
例。是家长在育孩过过程中
缺少尊重孩子的权力且过于
放纵他们的权力。尊重孩子
是指在讨论问题时给予孩子
平等机会👀问题，表达出想
法。再小再大的问题都给他
们平等机会表达观念。但父
母也是需要表达自己的观
点。且对孩子评论可以正
面，可以负面，只要接近事
实就行。这样孩子会明白他
们的观点家长可以釆纳也可
以不釆纳及家长和自己都可
以有不同想法，但还是以家
长的为准。这样就慢慢习惯
被拒绝也是正常的感情。太
多太多的华人家长由着顺着
孩子说话害怕伤害他们自尊
??。结果是孩子一句负面的
消息也不能承受。一到外界
环境，敏感，自卑，一有负
面就觉得自己受委屈，回去
向父母😢诉。这个问题有很
多老师不明白为什么亚裔孩
子这么脆弱？且受伤害了还
不善于表达出来。弄得他人
也不知道为什么这么敏感，
碰不得？
哈不说学校连我自己的
亲戚孩子们也是常年好话，
美话。一句见意性的话，不
说孩子，大人都急👀。什么
意思？我孩不完美？我两女
很奇怪为什么在美国长的个
体不可以接受自己的不足？
在学校是有引导自我反省自
我分析及👀问题两面性呀。
人无完人。为什么会奇怪他
人有不同👀法观点？劝我远
离他们。哈我是表示那就说
好👂的吧。所以一直是哄着
表扬着他们沾沾自喜。初中
后有苦头吃。这里初中后以
引导孩子接受现实及自己的
责任义务为准。哈哈老师，
他人厉害着呢。不接受不足
负面一边去静思。没有人会
同情抱怨的人。家长把孩子
保护起来或低估孩子的承受
能力会使孩子脆弱无能。
我是很小对两女就说： 你们
过不了父母的事实指正关到
外面是会弱爆的。因为外人
只会以👀到你们表现出的事
实说话而那还是带着观点
的。有的是冤枉，误会，误
解。慢慢适应吧。学校表现
基本上是孩子在家不尊重父
母乱发脾气的，在校也不知
道怎么尊重别人。而父母保
护，过于焦点集中在孩子身
上的孩子是在校处处受不公
感觉。因为他们根本就不知
道什么是公平。以为🐘父母
顺着，宠着就是他人应该对
待自己的态度。另一种家长
强势否定孩子的想法的出门
后也是特别敏感他人的否
定。只要他人意见不同🐴上
神经紧张而反应激烈表示自
己受到伤害。
这些不同程度的感情
负面情绪直接影响孩子的社
交能力及与其他孩子的相处
能力。在家里父母不宜轻易
否定孩子的想法，观点但需
要表达家长自己对问题的真
实想法： 如喜欢，不喜欢，
失望，难过，高兴，兴奋等
自然感觉。简单对错式对孩
子的感情控制习惯 相当不
利。家长合理否定孩子这样
他们可以理解他人对问题的
想法可以是不同的，带有感
情色彩的。而不是只有对和
错之分。这就是为什么我们
族那么多人会为了一个个人
说了什么，做了什么，那么
大的怨气及冲动。当他人有
不同意见，看法时那么想证
明自己的正确他人的错误。
因为从小引导只有不是正确
就是错误。要是错误把自己
打击地不行。这些不利于孩
子的感情健康！美国这里引
导说自己想说的话让我们的
孩子伤不起。父母需要加强
孩子的感情引导，不然怎么
相处他人? 光有好成绩在美
国社会作用很小。因为证明
不了个体可以相融群体及环
境发挥自我才能。是我们家
长育孩理念水平有待提高，
总体还在分上打转结果耽误
了道德，人性及??理等方面
的培养。素质教育好难引导
的。学习根本就不是个事。
有了综合素质培养，孩子目
标明确，岂会不好好学习。
是家长压根就没有🌹时间培
养??理素质，感情控制，公
民意识等这些方面才造成社
会竞争力弱。而这些素质才
是个人混社会最重要的因
素。竞争力高低是培养水平
的结果。