RBC吁加拿大大学要改制:AI成必修课 课时制取消
加拿大皇家银行(RBC)近日发布一份新报告,呼吁全国高等教育体系进行重大改革,以应对当前的经济挑战。
报告提出,加拿大需要一次“高等教育大转向(postsecondary pivot)”,以推动国家经济与安全目标的实现。
报告背景:高校要为“新经济”重塑人才体系
这份报告基于约60位产业与高校领袖上月在多伦多参加的圆桌讨论,由RBC思想领导力团队(RBC Thought Leadership)与商业与高等教育圆桌会议(Business + Higher Education Roundtable)共同主办。会议的焦点在于:加拿大应如何培养所需人才,以在贸易中断的背景下重新定位国家经济。
讨论聚焦三大方向:
国防与太空探索;
人工智能(AI);
大型能源项目。
会议提出的具体方案包括:
让汽车行业工人转岗至造船或航天领域;
在各学科中全面教授人工智能(AI)技能;
为能源产业制定新的技能战略(skills strategy)。
与会专家认为,加拿大应在北约体系中定位为“消防员国家(firefighting nation)”,利用即将增加的国防预算,投资无人机与地球观测技术。
同时,新的研究机构:创新与科学高级领导研究局(BOREALIS),为高校研究人员提供契机,与产业合作开发新技术。
不过,RBC技能政策总监Jackie Pichette指出,与会者普遍认为高等教育体系需要更根本性的转变。“要让高校追上外部世界变化的速度,靠零碎的小修小补是远远不够的,”她说,“必须打破旧有模式。”
Pichette表示,大学与学院通常被比喻成“巨轮”,改变方向极其缓慢。
但过去几个月来,地缘政治变化的速度——从加美贸易关系面临威胁,到加拿大承诺迅速增加国防开支——让高等院校比以往任何时候都更愿意接受改革。
报告指出,高校也正经历一场财务与结构性重整期,原因在于联邦政府于2024年实施的国际留学签证限额政策。
该政策导致高校失去了数亿加元的学费收入,迫使其关闭上百个课程项目、裁员上千人。然而,这一切恰好发生在高等教育体系迫切需要实现现代化改革之际。
图源:Fred Lum/The Globe and Mail
图源:RBC
教育革命:AI 应融入所有学科
Pichette表示,人工智能是少数几个获得广泛共识的议题之一。
“如果我们希望学生进入一个AI无处不在的工作世界,就必须改变课程设计的方式:AI 必须被整合进所有学科之中。”
她举例说:“学习牙科的学生要会用AI,学习政治学的学生要懂得如何使用 ChatGPT写邮件、编辑文本,并了解AI的风险与如何负责任地使用它来提升生产力。”
教学模式与师资角色改革
Pichette曾任安省高等教育质量委员会(Higher Education Quality Council of Ontario)成员,她表示,未来的课程应重新设计,同时重新定义教师与员工的角色。
她指出,在其他地区,教师已开始承担指导(coaching)与导师(mentorship)的职责,帮助学生进行创新与创业,而这种模式在加拿大也可以推广。
与会者还提出,应让企业代表参与课程设计,使教学更贴合现实需求,并推动“工学结合型学习(work-integrated learning)”的发展。
Pichette还建议高校可考虑转向能力导向(competency-based)教育体系,即学生根据掌握的技能和知识水平晋升,而非依靠传统的“上课时间(seat time)”模式。
她指出,目前大多数加拿大学位课程都是按照学习时长定义的。“在能力导向体系中,学生可按自己的节奏学习。对于那些从职场回到学校的人来说,这种体系可以承认他们已有的经验。”
她补充说:“如果你第一天上课就带着丰富的相关经验和知识,你毕业的速度就会比从零开始的学生快得多。这非常合理,但在加拿大,我们所有的学历框架和政策仍是围绕‘课时’制定的。”
来源链接:
https://www.theglobeandmail.com/canada/education/article-canada-postsecondary-pivot-rbc-report/
https://www.rbc.com/en/thought-leadership/skills/powering-a-postsecondary-pivot-bold-ideas-to-advance-national-ambitions-in-defence-and-space-ai-and-energy-2/