史语

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道玄的解释


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《道德经》中有“玄而又玄,众妙之门”一说,两个玄字像两把大锁,守护着道的大门;开启这两道玄锁,理解了“玄”字,就等于跨进了道家的门槛。

后人将老子神化,继承老子道家学说的称之为玄学,唐高宗更在公元666年封老子为玄元皇帝,比现代人获诺贝尔奖更荣耀。玄因此披上一层神秘色彩。后人常把该字解释为玄秘或深奥,玄字变成了云里雾中,多数人可望而不可及的忽悠形容词。

玄如果是个实实在在的锁,早晚有解;但如果是个无法确定的东西,很难有解。因此,玄被定义为形容词,还是具有实质内容的名词,动词,甚或专有的哲学范畴至关重要。

王弼版《道德经》八十一章中,玄字总共出现过十二次。除玄而又玄之外,玄德四次,玄同两次,玄牡两次,玄览和玄通各一次。

可不可以这样理解:玄德,玄同和玄牡均为特定的哲学范畴,有特定的含义。定义的句式如,同谓之玄(第一章),是谓玄牡(第六章),是谓玄同(第五十六章),是谓玄德(第十章,五十一章和六十五章)。玄基本是两个相反的因素在同一体内互生的现象。就像生与死的两个因素在同一人体内共生互存。

至于玄而又玄中的两个玄字应该是动词加疑问词,两个玄字是连续两问这种相反又互生的现象为什么存在。

“常无,欲以观其妙;常有,欲以观其徼。此两者同出而异名。同谓之玄,玄而又玄,众妙之门。”

玄是一个哲学范畴,是一种现象。如果对这种现象连续地问两个为什么会这样-玄而又玄, 就算达到了道学的入门。

多问几个为什么就是求道。这样看来,道学一点也不神秘。当然,如何正确地提出问题,也是道学的基本功,那是另外的话。

以上解释不一定正确,抛砖引玉,仅供参考。

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评论(1)
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  • 史语
    评论人: 子玫
    哈哈,俺这坏学生先请教史语老师一个大问题:如何才能正确地提出问题呢?学习的人是否要先学习一下基本功才能问?在学习基本功时产生问题又该学什么才能问?基本功的基本功,一直基本下去?
    千万别恼哦,看在坏学生提问题是不懂基本功的份上哦。:-):-)


    评论人: pia
    周身浓浓是雾,雾多有玄.....
    望几兄继续老子,小国寡民是我收获最多的一篇.....


    评论人: 懒人
    史语兄,按俺的理解,“玄”就是“抽象”,是由表及里,由浅入深的过程。老子的意思是说,对于直观的朋友,道就是抽象了又抽象的过程,故谓之“玄之又玄”。故曰,不笑,不谓之道。


    评论人: 子玫
    史语,俺对玄之又玄的理解,基本同意懒人的。觉得是指玄妙,抽象,幽深,难以认识的一个状态。


    评论人: 琴韵
    “如何正确地提出问题”,把我唬住了!和子玫同问。
    “玄”这个字的构字就是拐来拐去,不直,一眼看不透。“玄之又玄”大概是指: 求道的路上,拐来拐去,解决了这个问题,又遇到新的问题,就这样不断上下求索,才是众妙之门。

    “不笑,不谓之道”,请懒老师祥解这句,为什么要笑呢?(这大概是个烂问题)


    评论人: 懒人
    琴韵啊,下面是老子的原话:
    第四十一章
    上士聞道,勤而行之,中士聞道,若存若亡,下士聞道,大笑之,不笑 不足以為道,
    故建言有之:明道若昧,進道若退,夷道若類,
    上德若谷,大白若辱,
    廣德若不足,建德若偷,質真若渝, 大方無隅,大器晚成,
    大音希聲,大象無形,
    道隱無名,夫唯道,善貸且成。 
    老子是说道是形而上的范畴。故形而下的朋友会认为他发神经,打胡乱说。


    评论人: 洛基山人
    琴韵这句‘拐来拐去’用的好,‘众妙之门’看来还是女士在先。


    评论人: pia
    琴总的拐来拐去很像形,说它是西它却是东,说它是东它又是西。模糊不清谓之玄,二元的眼镜看见的总归是个云里雾里。


    评论人: 子玫
    俺历来欣赏见仁见智,和而不同。我的理解:道是宇宙的总根源,万物运行之规律。玄妙,抽象,幽深的众妙之门指的就是道。


    评论人: 琴韵
    洛,PIA,史老师:我那天胡乱说了几句,被老师们拔高了。谢谢鼓励。幸亏《道德经》没有标准答案,也就不担心胡说八道了。

    谢谢懒老师解答,我又结合了欢乐颂的那个中英文及归类,基本明白了。想起了某些人老说易经道德经是“跳大神”,就应了这句:“下士聞道,大笑之,不笑 不足以為道。”



    评论人: 侃侃
    史语兄抓的好题目。我觉得“玄而又玄,众妙之门”中的“玄”如何理解,应当从整句话来看。

    “常无,欲以观其妙;常有,欲以观其徼。此两者同出而异名。同谓之玄,玄而又玄,众妙之门。”

    这句话中有几个字是关键:“观”、“妙”、“徼”、“同”、“异名”、“玄”、“门”。

    首先,“观”字是指“我们”作为主题应当“观察”。观察的方法有两种,“有”和“无”。观察的目标相应的也是两个,“徼”和“妙”。

    “徼”和“妙”的关系为“同出而异名”。而这个“徼”、“妙”的“同出而异名”作为一个整体“谓之玄”。

    从这里我们看到了“玄”和“徼”、“妙”之间的关系。若想理解“玄”的意思,就不能不理解“徼”、“妙”的意旨。这一点非常重要。

    而我理解的“徼”是指我们通常所说的“具体”,“妙”是指我们通常所说的“抽象”。

    “玄而又玄”的意思,依照个人浅见应当指“抽象当中也可再分为抽象和具体,而具体当中也可以同样的再分为抽象和具体”。这样就不难理解了。这样看问题就“入门”了。

    “玄而又玄,众妙之门”这其中的“妙”字,应该和“以观其妙”中的“妙”字并不是指的同一个意思。

    如何更形象的理解“玄而又玄,众妙之门”呢?我们就看《易经》吧。《易经》中的六十四卦,就是由上下两个八卦组成的。这就是“玄而又玄,众妙之门”。

    我们谁见过由上、中、下三个八卦组成的东东?没有嘛。为什么呢?因为用不着,有六十四卦就足够了。
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