妙語連珠－２０１２年感恩節禮品
妙語連珠－２０１２年感恩節禮品
七言：
１.“人有尊嚴，人不能學動物，甚至把自己與動物等同。”，“不可以錢為綱，只顧個人，家屬和小圈子利益，以貪腐荒淫為榮，熱衷吃喝嫖賭騙，靠潛規則。”，“人不是獸類，不能不知羞恥，以恥為榮，不可傷風敗俗，不可靠邪門歪道或依靠權勢明目張膽地掠奪國家資源和人民財產發家致富，胡作非為。”
２.不要“己所欲待人”，要按照“上帝意待人”。
３.男生要光明正大，誠實守信，不可以卑鄙的“策略”，以種種手段誘騙女性。男人對性、色要端正，不沾野草閑花。更不可將女生作為獲取名、利的誘餌和工具。
４.女生不要輕信花言巧語，以及潛規則、……等等的色情勾引。要自立、自強。不要為名、錢、權、物而失去自尊，要自愛。更不可花技招展引誘異性，以性求榮，自投敗壞人性的羅網。
５.在兩性交往中棄歪門邪道和躁欲，以禮、義、廉、恥，克制自己的私慾，否則，將會在無法反天、缺失道德、缺失人性，與野獸相同、以恥為榮。我們絕對不可以性為手段實現各種滿足個人慾望的目地和做性手段的俘虜，要潔身自愛。
６.婚姻對象可以選擇。但是，一經確立就應始終堅守唯一性。不應該以其它異性與自己的另一半相對比，並應堅守性對象的唯一。
７.在家庭中也要做到人人平等，千萬不要成為“家庭皇帝”或“慈禧老佛爺”的小天地。男人是頭，出了問題先找“頭”。對於我們男人，只有先解決好自己頭腦中的任性、私慾和封建家族觀念才有可能自願付出犧牲和服務，在家中當好頭。否則，沒事找事，無事生非，自己說了算，想怎麽樣就要怎麽樣的結果只能是搞出個矛盾重重，雞犬不寧。家中充滿不滿，怨恨，缺少愛；如果在沾有點流氓獨裁習氣就更會無法無天，更不得了。到頭來當老大的慾望不能隨心所欲，還生悶氣，這不是咎由自取嗎。
八語：
１.在我國信仰創造我們國土上天的“老天爺”應當說是天經地義，是傳承中華文化，是地地道道具有中國特色。被造物相信造物主是相信絕對真理。我們人類將至高無上創造萬物的造物主獨一真上帝或稱天主、真主、老天爺、全能的神、父上帝、天等。雖然稱呼不同而實際上就是同一位創造萬物的上帝。但是，我國人民過去只是單向崇拜，不知道老天爺對人類講了些啥，更不知道上帝靈對人類的作用和對人類的救贖。長期以來，我們不知道人與動物的區別是人有靈。因此，容易接受人是動物，存在獸性也是理所當然的謬論。應當盡快地認真領會“聖經”中的內容，並身體力行。學習“聖經”的目的首先是要解決每個人自己的人生觀、世界觀、價值觀和生死觀、從心靈深處長期解決如何做人。“聖經”絕對不是書，不可加入人的思維隨意曲解、評頭論足、將神人化，或當作自然科學知識去研究；科學實驗可以揭示或檢驗自然現象，無法檢驗靈界，人的實踐更非檢驗真理的唯一標準；不要追求決定於人認為通上帝的名師和人認為的名師才能帶出的高徒，去吹捧人和跟隨人。
２.由於敬仰老天爺是中國人民頭腦中固有的內因，一切來自被造物的因素是無法改變的。.了解我們身上存在著相同的“精神基因”對我們正確處理與周圍人的關系和一切事務都將有益。
３.人與動物在都是被造物這一點上是相同的。但是，人有來自上帝的靈。因此，與動物並非一類。生物學中只從肉體（形體）上，而忽視靈的存在，將人與動物劃分一類是錯誤的。
４.人類最大的罪就是被造物不認識、不敬仰、不崇拜、不感恩、不榮耀造物主。這是我們首先要解決的頭等大事，人人都要擺正自己，沒有特殊。被造物絕對不可本末倒置，淩駕於造物主之上，用被造物所具有的屬性和有定語人的內容來規定和分析造物主。
５. 一個人的真實信仰決定於自己對上帝靈作用的選擇、堅持和堅定，是在神靈作用下由人的內因決定的，是解決心靈深處的問題，不是一時，而是一世。與兄弟姐妹間相互廣泛交流分享、借鑒，不搞小圈子將有益於人們確立正確的人生觀、世界觀和價值觀。凡是真正信仰上帝的人都有著正確的、健康的人生目地，會擺正自己，遵循神的律法，警惕和糾正自己的錯誤；也都會為榮耀上帝而喜樂平安地按照神的指引過著高質量的生活。
６.“聖經”包含新約與舊約兩部分，新約與舊約是不可分割的一個整體。絕對不可以人永遠逹不到或犯了也沒關系為借口反對上帝治，更不可像動物一樣無約束地滿足慾望。要榮耀上帝，就必須警惕罪。反上帝的結果就會使私慾盛行，必然將會出現，以“吃喝嫖賭騙，貪腐和潛規則”盛行的社會，不可不引以為戒。
７. 上帝是唯一的造物主，上帝是靈，“聖經”與耶穌都是從上帝的靈而來，是上帝（聖）靈的體現。耶穌基督遵循上帝旨意降世人間後，根據人間的具體情況建立了基督教。通過教會形式讓人們了解自己，知道獨一真上帝；認識、敬仰、崇拜、遵循上帝教誨並榮耀上帝。這是耶穌基督創建基督教的目的，也是上帝靈的體現。這也就是為什麼說，基督教“教會的根基是真理”。
８.“十字架” 是上帝（聖靈）的體現。耶穌基督榮耀了上帝。為我們豎立了榜樣，應當敬畏。並且，見到了如何解決我們當前信仰、道德、構築社會和諧、穩定、進步的具體可實施的方法和前景。
（Peter和Jim共同摘編自會議發言中同一位老師的發言。）